內容：

樂器彈奏可提供視覺、聽覺、觸覺、動覺等刺激和統合訓練， 達到機能協調。

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​特殊兒童常有缺乏持久注意力、缺少反應力等環境適應問題，音樂能夠有不同的變化，讓他們保持專注和興趣，加強反應。

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適當音樂設計（敲打樂器、唱歌、形體舞動等）亦可讓兒童自由表達，抒發複雜的情緒。音樂表達亦可讓他們從中可以獲得自我認同感，提升自信。

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個人／小組的音樂活動有很多互動元素， 能夠讓兒童以正確、良性溝通的方式與人互動。從中可以慢慢加強溝通能力，建立社交人際關係。設計活動中加入言語部分，提升溝通技巧。

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實際情況歡迎與治療師溝通，確立個人化的治療計劃。